Fonduri de la bugetul local pentru combaterea abandonului școlar în Cluj-Napoca

Consilierii locali clujeni vor dezbate în 9 iulie un proiect de hotărâre privind alocarea sumei de 104.450 de lei pentru achiziționarea de ghiozdane și rechizite pentru un număr de 50 de copii proveniți din familii defavorizate.

Municipalitatea asigură, pentru persoanele fără venituri sau cu venituri reduse, pentru persoanele singure, pentru cele marginalizate social sau aflate la risc de marginalizare, pe lângă serviciile sociale acordate prin unitățile de asistență socială, finanțarea unor programe speciale dedicate precum Alimente, Școală după școală, Promovarea sănătății orale prin creșterea accesabilității populației defavorizate la servicii de stomatologie, și nu numai. Astfel, pentru combaterea sărăciei în virtutea principiului egalității de șanse, municipalitatea a asigurat mereu cadrul necesar unor măsuri de intervenție pentru diminuarea abandonului școlar în rândul copiilor proveniți din familii care nu pot să își asigure în condiții optime nevoile de bază. Aceste familii se plasează sub limita sărăciei sau la limita acsteia, iar pentru a veni în sprijinul lor, Primăria și Consiliul Local au aprobat în fiecare an alocarea unor sume de bani în vederea achiziționării de ghiozdane și rechizite școlare. Anul acesta, suma necesară pentru achiziționarea acestor rechizite și ghiozdane 105.450 lei pentru 570 de copii din familiile pentru care a fost stabilit dreptul la beneficii și/sau servicii sociale.

Tot pentru a veni în sprijinul elevilor clujeni, municipalitatea propune consiliului local în ședința din 9 iulie adoptarea proiectului pilot „Ateliere de vacanță” în anul 2026, pentru elevii din ciclul primar, în două unități de învățământ preuniversitar de stat din Municipiul Cluj-Napoca. Proiectul se va derula în perioada 15 iulie-28 august la Școala Gimnazială „Constantin Brâncuși” și la Liceul „Eugen Pora”.

În cadrul acestui proiect, 240 de elevi din ciclul primar au posibilitatea să petreacă timpul la școală, supravegheați de profesori, în activități educaționale și recreative pentru îmbunătățirea performanței școlare, iar părinții să aibă o soluție pentru copii în perioada verii, când sunt ocupați și nu își pot lua concediu.

C.P.