Valentin CUIBUS: Reintroducerea învăţămîntului profesional de 3 ani – cea mai importantă şi benefică noutate a anului şcolar 2014-2015

Cea mai importantă şi benefică noutate în anul şcolar 2014-2015 o reprezintă reintroducerea învăţămîntului profesional de 3 ani – consideră inspectorul şcolar general Valentin Cuibus. Măsura, cerută mai cu seamă de mediul de afaceri, a fost extrem de bine primită la Cluj, dovadă fiind necesitatea suplimentării numărului de clase de profesională, stabilit iniţial – declară Cuibus. 

 – Clujul este judeţul cu cea mai ridicată rată de promovare a examenului de bacalaureat pentru absolvenţii din promoţia 2014, dar şi pentru candidaţii din promoţiile anterioare. Totodată, conform raportului analitic al datelor statistice înregistrate în cadrul celor două sesiuni ale examenului, dat publicităţii, zilele trecute, de Ministerul Educaţiei Naţionale, este judeţul cu cel mai bun rezultat la nivel naţional (rezultate cumulate), în 2014. Ce credeţi că a contribuit cel mai mult la obţinerea acestei performanţe?

– Rezultatele date publicităţii de Ministerul Educaţiei Naţionale sînt, cred, o confirmare a activităţilor pe care noi le-am desfăşurat la nivelul judeţului. Mă refer aici la inspecţiile şcolare, schimburile de experienţă între şcolile din mediul urban şi şcolile din mediul rural, pregătirea suplimentară a elevilor din anii trecuţi şi, de asemeni, relaţia care există între şcoală şi familie. Nu în ultimul rînd, măsurile de disciplină şi prezenţa cataloagelor online în multe dintre şcoli au dus la micşorarea numărului de absenţe şi automat la creşterea nivelului de pregătire a copiilor.

Toate astea puse cap la cap, plus simulările care s-au făcut, au dus la obţinerea acestor rezultate pe care eu le consider bune. Practic, cred că sîntem undeva spre nivelul maxim pe care poţi să-l obţii în acest moment, pentru că procentul pe care Clujul îl are este foarte asemănător cu procentul elevilor care au avut minimum 5 la intrarea în liceu. Din asta se vede încă o dată că lucrurile se leagă. Adică, să duci un copil de la 4,50, de la 5, pînă la peste 6, este posibil, dar să duci un copil de la 2, de la 2,50, cu care poate intra la liceu, la o medie peste 6, nu prea.

– Spuneaţi, la un moment dat, că performanţa elevilor este legată şi de calitatea dascălilor.

– Evident! Chiar faptul că Clujul a fost pe primele locuri şi la examenele de titularizare şi definitivat arată că nivelul de pregătire al cadrelor didactice este ridicat şi automat este ridicat şi cel al elevilor unde aceste cadre didactice predau. Deci, lucrurile se leagă, şi este normal să fie aşa, pentru că un profesor care ia nota 5 la examen nu poate să pregătească după aceea un elev de nota 10. Probabil mai sînt excepţii, dar e foarte greu să se întîmple asta.

– Care au fost, din punctul dvs de vedere, cîteva dintre plusurile şi minusurile anului şcolar 2013-2014?

– Ţinînd cont de rezultate, aş începe cu plusurile, care sînt mai multe. Întîi, rezultatele care s-au obţinut la toate cele patru categorii de examen care s-au desfăşurat şi la nivelul judeţului, indiferent că a fost vorba de elevi sau de dascăli. Apoi, sistemul de inspecţii şcolare, care a funcţionat mai bine; pentru că, vă aduceţi aminte că acum doi ani, cînd am introdus aceste inspecţii inopinate în şcoli, multă lume le-a privit cu reţinere şi a existat un oarecare scepticism în privinţa eficienţei lor. Un alt lucru bun este că nu am avut cazuri foarte grave de indisciplină în rîndul copiilor. De asemeni, numărul de absenţe a scăzut, dar, sigur, mai este încă mult de lucru în această direcţie. Tot la aspecte pozitive aş trece şi numărul foarte mare de activităţi extraşcolare care se desfăşoară în şcoli.

Sigur, există şi minusuri. Vrem, nu vrem, problemele care sînt la Cluj în acest moment aruncă o lumină… să zic, cenuşie, asupra activităţii desfăşurate aici.

– Vă referiţi la d-na Peter Tunde?

– Da, mă refer la ceea ce s-a întîmplat în cazul acesta. Sigur, e un sistem, mare, cu foarte multă lume… Dar nu vreau să comentez eu lucrul acesta. E treaba instituţiilor abilitate să se pronunţe şi să ia măsurile care se impun.

… La aspecte pozitive, ale activităţii din anul şcolar trecut, am uitat să menţionez învăţămîntul de excelenţă şi învăţămîntul din mediul rural, unde am făcut nişte paşi. În acelaşi timp însă, aş trece învăţămîntul de excelenţă şi la părţi negative, pentru că încă n-am reuşit să facem tot ce am fi dorit pentru copiii excepţionali. Sînt premiaţi, au primit premii toţi cei cu 10 la bacalaureat şi la evaluarea naţională, vor primi premii şi cei care au cîştigat olimpiadele şcolare. Deci s-au făcut nişte lucruri pentru aceşti copii, dar cred că trebuie să facem mai mult, şi trebuie să facă societatea mai mult pentru ca ei să rămînă, după terminarea studiilor, în ţară, fiindcă pe ei ne bazăm şi ei vor fi cei care vor duce oraşul acesta şi ţara aceasta mai departe.

– Astăzi începe şcoala. Care sînt noutăţile anului şcolar 2014-2015 la nivelul judeţului Cluj?

– Cea mai mare noutate şi, consider, benefică – la nivelul sistemului, şi nu neapărat la nivelul judeţului Cluj! -, este reintroducera învăţămîntului profesional de 3 ani, lucru cerut de mediul de afaceri şi neaşteptat de bine primit. Este adevărat, la Cluj activitatea de popularizare a claselor de profesională, acele caravane desfăşurate în rural, întîlnirile şi discuţiile cu părinţii au însemnat foarte mult. Şi asta se vede şi din aceea că am propus iniţial 22 de clase de profesională şi în final am făcut 24.

– Datorită cererilor?

– Datorită cererilor foarte mari, şi pe baza unor suplimentări de contracte cu agenţii economici, pentru că n-am făcut clase de profesională decît acolo unde am avut contracte de practică (şi, în multe locuri, şi burse) cu agenţii economici, mulţi dintre ei foarte mari. De la 616, ne-am întins la aproape 700 de elevi care s-au înscris la clasele de profesională din acest an şcolar, ceea ce cred că este un lucru extraordinar, după o pauză foarte mare, pentru că e vorba şi de o schimbare de mentalitate.

– Care au fost specializările cele mai căutate?

– Cele de bucătar – pentru care, în unele şcoli, au fost şi 3,5 – 4 candidaţi pe un loc – şi mecanic auto, dar au existat şi multe opţiuni pentru electrician – auto şi de exploatare medie şi joasă tensiune. Mai puţine cereri au fost pentru confecţii. Pe partea de confecţii îmbrăcăminte, în final s-au completat toate clasele, dar n-am făcut clasa de confecţii pielărie, din păcate. Aici cererea a fost foarte mică şi asta se datorează şi salariilor mici, din acest sector. Părinţii se uită la aceste lucruri şi este normal să fie aşa.

– Aţi primit microbuzele şcolare solicitate?

– Două au venit în iulie, şapte – săptămîna trecută, urmînd ca celelalte trei, din cele 12 microbuze care au fost repartizate Clujului, să vină în următoarele zile, iar alte 23 în etapa a doua şi a treia a programului.

– Sînt profesori calificaţi în zonele mai izolate ale judeţului?

– Avem, în marea majoritate a situaţiilor, profesori calificaţi. Avem însă şi cîteva, puţine, situaţii în care nu vor fi persoane calificate. Persoana necalificată, însă, este o persoană care nu este în specialitate, pentru că dacă cineva predă ca învăţător, dar în realitate este… profesor de geografie, înseamnă că este necalificat, chiar dacă este cadru didactic. Nu vreau să înţeleagă cineva că este vorba de persoane care nu au nici o calificare, adică persoane, să zic, cu şcoală gimnazială şi care predau ca învăţători sau profesori. Nicidecum!

– Probleme legate de funcţionarea şcolilor?

– Cea mai mare problemă pe care o avem, şi o s-o avem în continuare, din păcate, pentru că rezolvarea ei presupune investiţii uriaşe, este cea a autorizaţiilor de funcţionare în unele sate, unde nu există apă şi nu există canalizare. Este vorba de şcoli din  mediul rural, nu discutăm de municipii, pentru că aici nu avem probleme.

– Vor exista şi anul acesta clase simultane?

– Vor exista, din păcate, pentru că sînt situaţii, în mediul rural, în care nu ai altă soluţie. Adică, dacă în ciclul primar, de exemplu, ai cinci copii, din care unul de clasa pregătitoare, unul de clasa a III-a, unul de clasa a IV-a şi doi de clasa I, este evident că nu ai cum să faci patru clase.

– La ce trebuie să se aştepte părinţii în acest an şcolar?

– Va fi un an în care toate activităţile care au dat rezultate bune vor continua, indiferent că este vorba de apropierea învăţămîntului din mediul rural de cel din urban, de învăţămîntul de excelenţă, de simulări sau de controalele în şcoli. Vom încerca să facem mai mult pe partea de disciplină şi în ceea ce priveşte siguranţa în şcoli.

– Un mesaj pentru elevi, părinţi, copii, la început de an şcolar…?

– În primul rînd, copiilor, vreau să le doresc mult succes. Să fie siguri că şi în acest an cadrele didactice vor face tot ce pot pentru educaţia lor şi îi vor face să se simtă „ca acasă”, în şcoală. Pe părinţi i-aş ruga să înţeleagă că educaţia copilului este cel mai important lucru, iar pentru asta este nevoie de o bună colaborare între familie şi şcoală. Colegilor noştri, dascăli, le doresc un an şcolar cît se poate de bun, în care activitatea lor să fie benefică pentru elevi, aşa cum a fost şi pînă acum.

M. TRIPON