Timp al bilanţului. Proiectul SOSWater la final

Dacă se apropie vara înseamnă că nu e departe nici sfîrşitul anului şcolar. De aceea, fiecare încheiere de capitol presupune o privire retrospectivă spre ceea ce am realizat, o evaluare a valorii pe care am adăugat-o şi o proiectare a activităţilor din anii care vor veni. Dincolo de activităţile şcolare obişnuite, elevii de la Colegiul Naţional „Emil Racoviţă” au participat la cîteva proiecte de anvergură, între care se numără şi SOSWater – Save Our Water Sources – proiect Comenius finanţat cu sprijinul Comisiei Europene, al cărui scop este acela de a atrage atenţia tinerei generaţii că apa nu este o resursă inepuizabilă şi de a găsi soluţii sustenabile. Cele şase echipe din Portugalia, Norvegia, Italia, Bulgaria, Turcia şi România au desfăşurat, de-a lungul a doi ani de zile, o serie de activităţi care au presupus vizite în şcolile partenere, cunoaşterea regiunilor în care sînt aşezate acestea, familiarizarea cu problemele specifice fiecărei ţări în ceea ce priveşte situaţia apei şi elaborarea de strategii de acţiune.

Pentru modul în care s-a finalizat acest proiect, am ales să spicuim din jurnalul ţinut de reprezentantele şcolii noastre, Aiana Melnic (clasa a XII-a) şi Cristiana Horea (clasa a X-a).

Întîlnirea de proiect din Aveiro, Portugalia (4-6 mai 2015)

Ultima întîlnire din cadrul proiectului internaţional SOS Water a avut loc în perioada 4-6 mai 2015, în oraşul Aveiro, supranumit şi „Veneţia portugheză”. Acestă întîlnire a constat în trei zile pline de activităţi minunate şi educative. Ca să vă puteţi imagina orăşelul în care am fost, gîndiţi-vă la o paletă de culori: clădiri cu faianţă colorată, contraste cromatice, pieţe ale căror tarabe etalează fructe (pentru noi) exotice, aromate şi colorate, mîncăruri tradiţionale (şi dulciuri pe măsură, precum celebrele ovos-moles), oameni minunaţi, toate acestea scăldate într-o lumină fierbinte de vară, la marginea acvatică a Europei, cu nesfîrşirea Atlanticului. În următoarele rînduri, vă vom prezenta pe scurt întîmplările din minunatul oraş portughez şi împrejurimile sale.

Ziua 1. După o duminică petrecută în avioane, aeroporturi, gări şi trenuri, alături de doamnele profesoare Ariana Văcăreţu, Monica Columban şi Cristina Rusu, a venit dimineaţa deschiderii ultimei întîlniri de proiect. Ziua a început la Escola Professional de Aveiro, în auditoriu, unde directorul şcolii ne-a întîmpinat cu un discurs călduros de bun venit, urmat de un moment artistic organizat de elevii portughezi (un spectacol de umbre care ilustrează cum o simplă picătură de apă poate salva o pădure întreagă şi, implicit, o viaţă). După un tur al şcolii (minunată, plină de culori, extrem de dotată şi de curată) alături de gazdele noastre, am continuat programul cu activitatea principală a zilei din cadrul şcolii: debate-ul pe tema “Environment and Human Rights”. La dezbatere, ţările implicate în proiect au fost reprezentate pe scenă de cîte un elev, dar pe parcursul celor două ore s-a produs o reală emulaţie în sală, unde elevii spectatori s-au implicat în susţinerea unor idei, în argumentarea unor poziţii sau în propunerea unor soluţii, timp în care au ajuns să se cunoască şi să işi comunice liber opiniile individuale. După aceste evenimente, toţi elevii au primit un paddy-paper intitulat “The Water in our life” pentru un treasure hunt care a avut ca scop vizitarea oraşului. Un oraş superb, în ciuda faptului că în timp ce îl vizitam ploua şi ne lua vîntul pe sus.

Ziua 2. Cea de a doua zi a fost consacrată consolidării echipelor din ţările participante şi a adus plăcerea întîlnirii cu oceanul. Am călătorit cu autocarul pînă în nişte zone care păreau desprinse din locuri şi din epoci diferite. Prima dată am vizitat vechiul Obidos, cetate portugheză care adăposteşte vestigii romane şi construcţii medievale, înconjurată de ziduri pe care, din fericire, puteai înconjura întregul teritoriu. Pe străduţe mici şi înguste, pline de magazine ale localnicilor, aveai la dispoziţie o sumedenie de produse autohtone şi de suveniruri personalizate. Cea de-a doua oprire a fost pe plaja cunoscutei staţiuni Nazaré, de istoria căreia se leagă statuia unei Madone Negre, adusă pe Coasta de Argint de un călugăr, cîndva în secolul al IV-lea d. Hr. La întoarcere, am avut surpriza unei scurte opriri în Alcobaça, unde am vizitat impresionanta Mănăstire Romano-Catolică, străvechi monument gotic, celebru pentru frumuseţea lui, dar şi pentru trista istorie a iubirii dintre regele Pedro I şi Inês de Castro.

Ziua 3. Ultima zi a proiectului a debutat cu prezentarea site-ului oficial al proiectului, pe care îl puteţi vizita şi dumneavoastră la adresa http://soswater.epa.edu.pt/. Apoi, activitatea “Water for all” a constat în prezentări efectuate de grupele de elevi din fiecare ţară participantă. Portughezii au dat tonul cu o prezentare a oraşului lor şi a aspectelor legate de problema apei. Au urmat cele trei eleve din Bulgaria, care, îmbrăcate în costume naţionale, au prezentat obiceiuri folclorice legate de apă din ţara lor, terminînd prezentarea cu un dans tradiţional bulgăresc. Echipa Italiei a oferit trei prezentări: prima – un joc antrenant, „Adevărat sau Fals”, în care noi, restul, trebuia să ghicim dacă informaţia prezentată era corectă sau nu; a doua – scurt-metraj despre apă; a treia – o prezentare artistică despre ciclul unei picături de apă, încheiată cu un joc în care trebuia recreat acest ciclu. Reprezentanta Norvegiei a citit o serie de poeme pe tema apei, compuse de colegii ei, la care s-a adăugat documentarea filmată a acţiunilor desfăşurate prin proiect în cadrul unor grădiniţe, pentru implementarea timpurie a educaţiei responsabile în gestionarea resurselor de apă. Echipa Turciei a prezentat un power point despre importanţa apei, un poem impresionant creat de unul dintre elevii implicaţi în proiect şi un film simpatic despre un tînăr care are un coşmar legat de pedepsele care i se aplică (din fericire, doar î n vis!) pentru păcatul de a fi irosit apa.

Noi (echipa României) am avut, cred, cele mai mari emoţii, pentru că pregătisem o prezentare complexă, care să ofere participanţilor ocazia de a înţelege multitudinea acţiunilor pe care le-am desfăşurat în proiect. Aşadar, am pregătit o scenetă în care reprezentam doi savanţi aflaţi într-o situaţie-limită: infestarea reţelei de apă a oraşului cu o bacterie periculoasă. Acest artificiu artistic ne-a permis să recapitulăm (prin prezentarea „probelor” filmate) proiectele derulate de elevii Colegiului Naţional „Emil Racoviţă” pentru a depista eroarea. Momentele au inclus flashmob-ul de pe B-dul. Eroilor, activităţile claselor pregătitoare (exprimate prin cîntece, dansuri şi materiale de propagandă realizate sub îndrumarea p.i.p. Liana Pop şi Gianina Vanca), un „protest” imaginat de elevii claselor a XI-a, şi un round table debate pe tema apei, realizat de clasele a X-a.

Prezentările s-au încheiat cu filmul realizat de gazdele noastre portugheze, care a cuprins evenimentele din toate întîlnirile precedente, prilej de evaluare şi de bucurie pentru tot ce am reuşit să realizăm.

Dincolo de prezentarea detaliată realizată de cele două eleve implicate, ar mai fi de adăugat o scurtă concluzie. Considerăm că proiectul şi-a atins obiectivele: a promovat comportamentul responsabil al tinerilor, le-a oferit posibilitatea de a extinde experienţa lor la nivelul comunităţii, a crescut gradul de implicare în problemele globale, a creat posibilitatea exersării unui comportament european proactiv şi, nu în ultimul rînd, a ridicat nivelul de conştiinţă în ceea ce priveşte responsabilitatea faţă de mediu şi pentru o dezvoltare sustenabilă.

Echipa de proiect