Tentativele de suicid din școlile clujene

Tot mai multe cazuri de tentative de suicid se înregistrează în școlile din România. În ultimii doi ani, în școlile clujene au avut loc astfel de cazuri, baza gesturilor extreme stând probleme emoționale generate de lipsa atenției și a comunicării cu familia. Ca reacție, Inspectoratul Școlar Județean a demarat sesiuni de consiliere extinsă și a activat o serie de măsuri legislative și proceduri interne de siguranță – inclusiv regulamente antibullying și sisteme de supraveghere video – pentru a îmbunătăți climatul educațional și a preveni

Conform datelor transmise de ISJ Cluj ca urmare a unei interpelări parlamentare, privind „Situația cazurilor de suicid și tentative de suicid în rândul elevilor din județul Cluj”, la nivelul județului Cluj, pentru perioada 2020-2025, s-au înregistrat două situații de tentative de suicid, la Colegiul Național „George Coșbuc” Cluj-Napoca (aprilie 2024, clasa a VIII-a) și la Liceul de Arte Plastice „Romulus Ladea” Cluj-Napoca (aprilie 2025, clasa a X-a). Pentru a putea gestiona astfel de situații și a preveni eventuale tragedii, la nivelul unităților de învățământ preuniversitar au fost luate măsuri imediate, corelate cu legislația în vigoare, pentru evitarea riscului major, precum și măsuri pe termen mediu și lung, în ceea ce privește intervenția remedială a sănătății mintale. În cele două cazuri, cel de la Colegiul „George Coșbuc” și în cel de la Liceul „Romulus Ladea” s-au demarat sesiuni de consiliere, atât cu elevii, cât și cu familiile acestora. Inspectoratul Școlar Județean cluj spune că din cercetările făcute, cauzele care au stat la baza gesturilor extreme ale adolescentelor au fost legate de probleme emoționale generate de lipsa atenției și a comunicării cu familia.

Pentru gestionarea comportamentelor cu risc în rândul elevilor, pentru prevenirea comportamentelor agresive și pentru îmbunătățirea climatului educațional, respectiv creșterea siguranței în mediul școlar, au fost luate, în baza prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, o serie de măsuri.

Printyre acestea se numără adoptarea regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin OME nr. 5726/2024, cu modificările și completările ulterioare și a planului național de combatere a violenței școlare, aprobat prin HG nr. 1065/2024, Statutul elevului, aprobat prin OME nr. 5707/2024.

De asemenea, la nivelul unităților de învățământ preuniversitar există proceduri interne și instrumente de lucru corelate temeiului legal în vigoare, astfel: Regulamentul de ordine interioară a unității de învățământ preuniversitar, organizarea Comisiei pentru prevenirea și combaterea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității (CPEV), implementarea Planului de prevenire și reducere a violenței în mediul școlar al unității de învățământ preuniversitar (UIP), supravegherea spațiilor de învățământ preuniversitar, prin camere video, și organizarea serviciului pe școală al cadrelor didactice, astfel încât să asigure securitatea beneficiarilor primari pe durata pauzelor.

Totodată, Inspectoratul Școlar Județean Cluj susține că realizarea activităților de prevenire și combatere a tuturor formelor de bullying și cyberbullying în sistemul educațional preuniversitar din județul Cluj este o prioritate. De asemenea, în unitățile școlare din județul Cluj se implementează anual, o serie de programe educaționale tematice pe teme de prevenire a violenței în mediul școlar: „Împreună pentru respect și prietenie – Săptămâna antibullying”, „Vocea noastră împotriva violenței”.

C.P.