Oaspeţi scoţieni la CN „Andrei Mureşanu” din Dej

Un grup de 11 tineri scoţieni, elevi ai colegiului Broxburn Academy din oraşul Broxburn (situat la 19 kilometri de capitala ţării, Edinburgh), au fost zilele acestea oaspeţii Colegiului Naţional „Andrei Mureşanu” din Dej.

Însoţiţi de Peter Reid, directorul Broxburn Academy, şi profesorii Laura Duffin şi Steven McInyre, cei 11 tineri au petrecut perioada 17-24 iunie derulînd activităţi comune cu elevii claselor de gimnaziu din CNAM şi Şcoala Gimnazială Nr.1, iar după-amiezele efectuînd muncă voluntară în beneficiul a două femei văduve, din satul Căpîlna (reparaţii curente în gospodăriile acestora). Nu în ultimul rînd, i-au vizitat şi pe copiii internaţi la Preventoriul TBC Ilişua, din judeţul vecin, oferindu-le jucării şi petrecînd în compania lor mai multe ore de joacă, sport şi socializare.

Prezenţa elevilor scoţieni la Dej face parte dintr-un proiect iniţiat în urmă cu 6 ani, întitulat „Project Romani”, şi care este derulat în cadrul parteneriatului existent între şcoala din Broxburn, Asociaţia Blythswood Care şi Fundaţia Elpis din Dej. Graţie acesteia din urmă, dar şi ca răspuns la dorinţa manifestată de tinerii scoţieni de a cunoaşte sistemul educativ românesc, anul acesta parteneriatul a inclus şi Colegiul „Andrei Mureşanu”. În acest sens, vineri, 23 iunie, cei trei profesori de la Roxburn Academy, însoţiţi de preşedintele Fundaţiei Elpis Dej, dl. Vasile Pop, s-au întîlnit cu directorul colegiului dejean, prof. Axinte Bob şi prof. de limba engleză, Dorina Ivanciu, ca un prim pas pentru o viitoare colaborare între cele două instituţii şcolare, în ideea că partajarea bunelor practici şi schimbul de tineri este în beneficiul tuturor.

De remarcat că tinerii scoţieni, parte din ei pentru a doua sau chiar a treia şi a patra oară în România, îşi pregătesc singuri excursia, timp de un an mobilizîndu-se în activităţi de team building, în campanii de strîngere de fonduri şi promovînd pe reţelele sociale scopul şi misiunea proiectului. Ulterior, dintre cei interesaţi de proiect, sînt selectaţi 11-12 participanţi, criteriile vizînd mai multe aspecte legate de caracterul şi disponibilităţile acestora. În general, pe lîngă scopul umanitar urmărit de proiect, tinerii au ocazia să înveţe ce înseamnă munca în echipă, să-şi dezvolte abilităţile de întreprinzători şi, nu în ultimul rînd, să cunoască alţi tineri, dintr-un areal geografic şi cultural diferit de al lor. O „vacanţă activă” care nu poate fi decît utilă fiecăruia dintre ei, şi despre care ar fi timpul să învăţăm şi noi cîte ceva.

În ce priveşte prezenţa scoţienilor printre elevii CNAM Dej, aceştia au fost plini de entuziasm şi plăcut surprinşi de interesul elevilor români faţă de Scoţia. Aşa că s-a vorbit mult despre geografia şi istoria Scoţiei şi despre simbolurile care sînt, fără echivoc, scoţiene: tartan (materialul în carouri), kilt (fustanela tradiţională), jocurile Highland, drapelul naţional, băutura naţională, limba galică, mîncăruri specifice şi multe altele. Sigur, nu au lipsit nici comparaţiile între Scoţia şi România, asemănările şi deosebirile existente, dincolo de stereotipurile vehiculate cu largheţe.

Şi, cu siguranţă, sub formă de jocuri sau simple întrebări şi răspunsuri, aceste întîlniri interactive au însemnat mai mult decît o lecţie predată la clasă, fiind un contact liber, viu şi nemijlocit între tinerii celor două ţări, un contact capabil să satisfacă o curiozitate firească vîrstei, prezentă de ambele părţi.

M. Vaida