Elevii gherleni l-au omagiat pe Constantin Brâncuşi

Chiar dacă Anul Constantin Brâncuşi a fost 2016, nu înseamnă ca pe agenda manifestărilor culturale organizate în unităţile de învăţământ din municipiul Gherla să nu figureze în continuare evocarea personalităţii marelui nostru sculptor. Chiar zilele trecute artistul şi omul de cultură Constantin Brâncuși a avut parte de o aniversare specială la Gherla, la 142 de ani de la naștere.

Cadrele didactice şi elevii Liceului Teoretic „Petru Maior” au evocat personalitatea şi activitatea creatoare a marelui artist. În colaborare cu profesorii, elevii au explorat universul brâncușian, nu doar prin intermediul documentelor binecunoscute – fotografii, filme, aforismele artistului, mărturii – cât, mai ales, prin emoția rostirii și a dansului contemporan. Este o iniţiativă valoroasă a cadrelor didactice, de a angrena elevii talentaţi în coregrafie şi artă dramatică. Este o noutate în activitatea culturală a tinerilor din municipiul Gherla.

Prin exercițiul empatiei și al jocului de rol, elevii au plonjat adânc în universul interior al sculpturilor celebre, însuflețind, astfel, o galerie de ”Măiastre”, ”Muze”, ”Cumințenii ale Pământului”, ”Porți ale Sărutului”. Arta şi mişcarea s-au îmbinat reciproc prin prezenţa scenică a interpreţilor.

Pentru a înțelege evoluția sculptorului și proiectul artistic al „formei pure”, interpreţii au realizat o analiză comparativă a modului în care a fost tratată tema sărutului în opera lui Constantin Brâncuși și în cea a sculptorului Auguste Rodin. A fost un moment coregrafic-muzical deosebit de reuşit, gustat din plin de cei prezenţi în sală.

Evocarea a fost întregită prin dezbateri, care au adus în discuție moștenirea lăsată românilor, în special, și umanității, în general, de către artistul-demiurg care „a vrut să înălțe totul dincolo de Pământ”, și „a făcut piatra să cânte”. A fost o manifestare culturală de mare importanţă în cadrul activităţilor extraşcolare organizate de conducerea cunoscutului liceu gherlean, în vederea  lărgirii şi dezvoltării orizontului de cunoştinţe al elevilor.

SZ.Cs.