„Actele la control. Ați fost oprit de… radarul cultural”

Polițistul către un șofer pe care l-a oprit în trafic: „Dacă v-am făcut să zâmbiți, atunci aveți o zi mai bună!”. Destul de greu pentru un șofer să zâmbească într-un punct de control al poliției, chiar dacă știe că este în regulă, nu-i așa? Însă acesta se va relaxa imediat ce află că a fost oprit de… radarul cultural.

De la verificarea actelor la „verificarea lecturii”

În campania „Radar cultural – #ZiuacărțiiînSiguranță”, începută în dimineața zilei de joi, 23 aprilie, în zona Facultății de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor, o echipă a IPJ Cluj le-a propus unor șoferi, cărora le-a verificat documentele, să fie parte a unei verificări suplimentare, de data aceasta realizată de studente ale Facultății de Litere. Răspunsurile șoferilor referitoare la ultima carte citită sau la propriile surse de informare s-au soldat cu „amenzi” în cărți sau, în cel mai rău caz, cu „amenzi de consolare” – semne de carte sau recomandări de lectură.

În contextul „Zilei Internaționale a Cărții”, la Cluj-Napoca, IPJ Cluj a sprijinit primul eveniment al unei inițiative culturale inedite, care aparține unor studente din anul al II-lea, specializarea Limbi Moderne Aplicate, din cadrul Facultății de Litere a Universității Babeș-Bolyai, coordonate de lect. univ. dr. Andreea Sărmașiu. Acțiunea nu i-a vizat doar pe șoferi. Studentele au oprit, aleatoriu, și pietoni, în mare parte studenți ai instituției de învățământ superior din proximitate. Și aceștia au plecat cu recompense similare, după implicarea spontană în activitatea de evidențiere a legăturii dintre responsabilitatea în trafic și responsabilitatea în mediul informațional.

Exercițiu de gândire critică

Potrivit coordonatoarei proiectului, „Radarul cultural – #ZiuacărțiiînSiguranță” se construiește în jurul a trei concepte esențiale – educația, reflexele și responsabilitatea – urmărind crearea unei paralele între siguranța rutieră/pietonală și gândirea critică. „Așa cum învățăm să traversăm corect și să fim atenți la ceilalți participanți la trafic, lectura și exercițiul interpretării critice ne ajută să distingem între informații valide și fake news.”

În cadrul Departamentului de Limbi Moderne Aplicate, pe lângă cursurile de traducere, interpretare, limbă, cultură și civilizație, se susțin și cursuri de analiză și producere de text, respectiv de comunicare scrisă și orală. „În cazul acestora din urmă, studenții sunt învățați diverse tehnici de exprimare și comunicare, în funcție de contextele în care se află – academice, profesionale, media etc. Complementar, derulăm acțiuni în care studenții își dezvoltă gândirea critică și exercițiul interpretării, astfel încât să poată face față situațiilor din viața profesională care îi așteaptă”, a explicat lect. univ. dr. Andreea Sărmașiu.

Urmează noi evenimente

„Radarul cultural – #ZiuacărțiiînSiguranță” este la prima sa ediție și va continua cu alte două activități organizate la Facultatea de Litere: un atelier de comunicare dedicat redactării comunicatelor de presă (28 aprilie), realizat în parteneriat cu IPJ Cluj, și o masă rotundă pe tema dezinformării și a fenomenului fake news (29 aprilie), la care vor participa jurnaliști, avocați, polițiști, profesori, editori, directori de edituri și scriitori.

Dan Crișan