Social-democratul Ioan Vuşcan vrea să revoluţioneze sistemul de învăţămînt preuniversitar

Social-democratul Ioan Vuşcan, profesor universitar la Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, propune un nou sistem de învăţămînt preuniversitar, prin care toţi elevii să frecventeze o formă de învăţămînt minimum 10 ani sau toţi elevii să fie cuprinşi într-o formă de învăţămînt minim 10 ani. El susţine că, prin sistemul pe care l-a gîndit, după învăţămîntul gimnazial de opt clase, toţi elevii trebuie să opteze obligatoriu pentru învăţămînt aplicat în şcoala generală absolvită sau, prin concurs, să fie admişi în ordinea opţiunilor în învăţămînt liceal – teoretic, vocaţional ori tehnologic – sau şcoală profesională.

‘’După învăţămîntul gimnazial (IG) de 8 clase, obligatoriu toţi elevii trebuie să opteze pentru forma învăţămînt aplicat (IA) în Şcoala Generală absolvită sau, prin concurs, să fie admişi în ordinea opţiunilor în învăţămînt liceal (teoretic ILT, vocaţional ILV, tehnologic ILTH) sau învăţămînt profesional IPR (şcoală profesională). Învăţămîntul aplicat (IA) poate însemna pregătire aplicativă-practică pentru a deveni fermieri, agricultori, sau ucenici într-un domeniu de activitate locală (croitorie, frizerie etc.). De asemenea, absolvenţii de învăţămînt aplicat pot continua, prin concurs pregătirea în învăţămîntul liceal sau cel profesional. După clasa a IX-a, cei care nu pot face faţă în învăţămîntul liceal (IL) pot intra fără admitere în clasa a- IX-a la învăţămîntul profesional, pe baza mediei de admitere din anul anterior ( nu mai dau examen de admitere, doar completează noile opţiuni pentru IPR). După clasa a-X- a, a învăţămîntului liceal, în urma unui examen de departajare (media claselor a-IX-a şi a-X-a 50% şi nota la test de verificare a cunoştinţelor 50%), 80% din elevi, în ordinea mediilor, vor putea continua liceul, ceilalţi, pe baza opţiunilor şi în ordinea mediilor, vor putea intra în clasa a-X-a IPR (şcoală profesională), a explicat Vuşcan.

Proiectul de învăţămînt realizat de Vuşcan mai prevede ca absolvenţii cu diplomă din învăţămîntul profesional (IPR) să poată intra prin concurs (examen de departajare, media generală de absolvire a IPR 50%, testul de verificare a cunoştinţelor 50%) în treapta a-II-a de liceu în clasa a-XI-a. De asemenea, Vuşcan doreşte ca toţi absolvenţii de liceu să poată putea susţine BAC-ul pe două sau trei categorii de dificultate, cu precizarea posibilităţiilor de opţiune la admiterea în învăţămîntul superior pentru fiecare categorie. Demersul profesorului Vuşcan vine deoarece, în opinia sa, prin aplicarea noii Legi a învăţămîntului, se creează un adevărat dezastru la nivelul învăţămîntului din România. “Începe clasa 0, deşi n-au spaţiu, n-au mobilier pregătit, n-au dascăli – este nevoie de peste 1 milion de profesori care să fie pregătiţi pentru aceşti copii. Este un lucru care n-are niciun suport şi se face numai pentru a-i putea număra şi pe cei din clasa 0 printre cei care urmează clasele obligatorii. Prea multe experienţe s-au făcut pe aceşti copii”, a declarat Vuşcan.

C.P.