Peste 5.880 de elevi susțin evaluările de la finalul clasei a VI-a

Un număr de 5.886 de elevi din clasele a VI-a, din județeul Cluj, vor susține evaluările specifice, la finalul clasei a VI-a, în perioada 26-28 mai 2026, anunță reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Cluj, într-un comunicat de presă. Din aceștia un număr de 4.347 de elevi sunt din mediul urban și 1539 de elevi provin din mediul rural.

Citând aceleași surse, la nivelul municipiului Cluj-Napoca, Evaluarea Națională la finalul clasei a VI-a va fi susținută de către 3.250 de elevi. Dintre aceștia, 2963 de elevi provin din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, iar 287 sunt elevi care învață în unitățile de învățământ preuniversitar private.

Începând de marți, 26 mai 2026, elevii claselor a VI-a vor susține proba scrisă la Limbă și comunicare – Limba română. Miercuri, 27 mai 2026, se va desfășura proba scrisă la disciplina Matematică și științe ale naturii, iar joi, 28 mai 2026, elevii care studiază în limba minorităților naționale vor susține proba scrisă la Limbă și comunicare – Limba maternă, din cadrul Evaluării Naţionale la finalul clasei a VI-a, în anul şcolar 2025-2026.

Pentru elevii claselor a VI-a, timpul alocat elaborării fiecărei lucrări scrise este de 60 de minute, din momentul în care s-a încheiat distribuirea subiectelor fiecărui elev.

Cine va face evaluarea lucrărilor

Administratorii acestor evaluări naționale standardizate sunt cadre didactice care nu predau la clasa respectivă. Fiecare administrator de test este asistat de un al doilea cadru didactic care nu predă la clasa respectivă și care are responsabilitatea de a susține procesul de administrare a instrumentelor de evaluare standardizată la nivelul clasei. Evaluările se desfășoară în timpul orelor de curs, în funcție de programul fiecărei unități de învățământ preuniversitar, de regulă, în sălile de clasă în care elevii își desfășoară activitatea.

Rezultatele obținute de către elevi la aceste probe nu se consemnează în catalogul clasei și nu se afișează, urmând a fi valorificate pentru întocmirea planurilor individualizate de învățare ale elevilor. Aceste rezultate se comunică individual fiecărui elev și părinte, având drept scop evaluarea competențelor de înțelegere a textului scris în limba română, respectiv în limba maternă, precum și evaluarea competențelor la disciplinele matematică și științe ale naturii.

T.S.