MECS: 50,68% dintre elevii de clasa a VIII-a au obţinut medii peste 5 la simularea Evaluării Naţionale

Din totalul celor 187.629 de elevi înscrişi la simularea Evaluării Naţionale, 180.442 de elevi (96,17%) au participat la toate probele, rezultînd o rată de prezenţă superioară celei de anul trecut (94,7%). Evaluarea lucrărilor a relevat că 91.445 de elevi (50,68%) au obţinut medii peste 5, procentaj de promovare de asemenea superior celui din 2014 (48,83) – informează Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, după centralizarea rezultatelor din cadrul Evaluării Naţionale pentru elevii claselor a VIII-a.

Potrivit unui comunicat al MECS, remis presei, pe judeţe, cele mai ridicate procente de promovare s-au înregistrat în Bacău – 68,56 (rată prezenţă – 99,47%), municipiul Bucureşti – 64 (rată prezenţă – 95,03%), Giurgiu – 63,8 (rată prezenţă – 92,05%) şi Bihor – 61,8 (rată prezenţă – 90,36%). Cele mai puţin competitive rezultate (rate de promovare sub 40%) s-au înregistrat în judeţele Caraş-Severin – 36,27%, Vaslui – 38,55% şi Tulcea – 39,89%. În aceste judeţe prezenţa a fost, în medie, de aproximativ 95%.

La Cluj, conform declaraţiei inspectorului şcolar general Valentin Cuibus, 56,79% dintre elevii care s-au prezentat la probele simulării au obţinut medii peste 5. La simularea Evaluării Naţionale la clasa a VIII-a au participat 5041 elevi clujeni, din totalul de 5286 înscrişi.

„Obiectivele specifice ale simulărilor organizate la nivel naţional de Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice sînt stabilirea nivelului real de pregătire atins de elevii de clasa a VIII-a cu trei luni înainte de examenul propriu-zis, respectiv aplicarea de măsuri pentru remedierea deficienţelor constatate. În acest sens, ministrul Sorin Mihai Cîmpeanu solicită atît analiza rezultatelor obţinute, la nivelul fiecărei unităţi de învăţămînt în care s-a desfăşurat simularea (prin discuţii individuale cu elevii/şedinţe cu părinţii şi dezbateri la nivelul claselor/consiliului profesoral), cît şi adoptarea soluţiilor optime pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare în perspectiva examenului pe care elevii îl vor susţine la finalul clasei a VIII-a” – precizează MECS.

M. T.