Cod roșu de violență în școlile clujene

În unitățile de învățământ din municipiul Cluj-Napoca și din județ se înregistrează o creștere îngrijorătoare a cazurilor de violență fizică, psihică și a comportamentelor cu risc în rândul elevilor.

Polițiștii din Cluj-Napoca au intervenit miercuri, 4 noiembrie, la Școala Gimnazială „Ioan Bob” din Cluj-Napoca, după ce directorul școlii a sesizat că un elev ar avea asupra sa un obiect periculos. În urma verificărilor, asupra unui minor de 13 ani a fost găsit un obiect contondent.

Din verificările efectuate ar fi rezultat că un elev de 12 ani s-ar fi speriat după ce a aflat că un alt elev, în vârstă de 13 ani, ar avea asupra sa un obiect contondent. Polițiștii au verificat situația și au găsit obiectul asupra elevului de 13 ani. Obiectul a fost ridicat pentru continuarea cercetărilor. În cauză a fost deschis un dosar penal pentru portul sau folosirea fără drept de obiecte periculoase.

Tot săptămâna trecută, la Școala Gimnazială din comuna Cătina, județul Cluj, un elev din clasa a II-a a fost rănit cu un cuțit de un coleg. Incidentul s-a petrecut marți dimineață, 3 noiembrie, în jurul orei 07:30, la scurt timp după sosirea elevilor la școală. Inițial, băiatul rănit a încercat să ascundă adevărul, susținând că s-a tăiat în curtea școlii.

Legislație permisivă

Experții în educație spun că o cauză a acestui fenomen este legată de faptul că legislația este permisivă, iar regulamentele existente nu se aplică. De asemenea, mulți părinți nu se implică în educația copiilor, iar diriginții de la clasele de liceu nu mai pot realiza activități de gestionare a comportamentelor cu risc în rândul elevilor deoarece ora de dirigenție este pusă formal, fie dimineața de la 7:00 la 8:00, fie după program.

Ultimele cazuri de violență de la Cluj au fost posibile din cauză că a fost permisă introducerea în școală a unor obiecte contondente cu care au fost amenințați elevii, iar într-un caz a fost afectată integritatea fizică a unui școlar.

Soluții

Fostul prefect de Cluj, Maria Forna, care în timpul mandatului a acordat o atenție deosebită combaterii violenței în școli, spune că problema cuțitelor sau a altor obiecte periculoase poate fi rezolvată dacă legislația se schimbă pentru a permite, prin sondaj, verificarea ghiozdanului.

De asemenea, o măsură care a dat roade a constat în prezența polițiștilor îmbrăcați în civil în timpul pauzelor, pentru a supraveghea elevii care pot ridica probleme antisociale.

Maria Forna susține că problema de securitate din școli este legată și de lipsa portarilor, din cauză că multe unități de învățământ nu au mai putut face angajări după ce persoanele care aveau atribuții de pază s-au pensionat.

„Multe școli nu mai au portari, deoarece posturile au fost blocate, iar puținii care au rămas probabil nu au pregătirea necesară. În numeroase unități de învățământ accesul se face extrem de simplu, pe baza unei semnături într-un registru, fără niciun control real asupra persoanelor din exterior. Regulamentele interzic, într-adevăr, introducerea cuțitelor sau a altor obiecte periculoase, însă aceste prevederi rămân fără efecte atâta timp cât nimeni nu are dreptul să verifice ghiozdanele.
De aceea, consider că legislația trebuie modificată astfel încât cadrele didactice să poată efectua, atunci când situația o impune, verificarea ghiozdanelor și a obiectelor elevilor. Școala nu poate însă rezolva singură această problemă. Familiile trebuie să fie mai atente la comportamentul copiilor, să observe din timp semnalele de alarmă și să nu ezite să apeleze la specialiști, psihologi sau consilieri, atunci când situația o cere”, a declarat fostul prefect.

Criza invizibilă

Pe lângă cazurile de agresiune fizică și psihică, s-au înregistrat cazuri de tentative de suicid. În ultimii doi ani, în școlile clujene au avut loc astfel de cazuri, la baza gesturilor extreme stând probleme emoționale generate de lipsa atenției și a comunicării cu familia.

Conform situației cazurilor de suicid și tentative de suicid în rândul elevilor din județul Cluj, la nivelul județului Cluj, pentru perioada 2020-2025, s-au înregistrat două situații de tentative de suicid: la Colegiul Național „George Coșbuc” Cluj-Napoca (aprilie 2024, clasa a VIII-a) și la Liceul de Arte Plastice „Romulus Ladea” Cluj-Napoca (aprilie 2025, clasa a X-a).

Pentru a putea gestiona astfel de situații și a preveni eventuale tragedii, la nivelul unităților de învățământ preuniversitar trebuie gândite măsuri pe termen mediu și lung și corelată legislația.

Cosmin PURIȘ