Expoziţia ATINGE, SIMTE, PRIVEŞTE

 La Muzeul de Artă Cluj-Napoca va avea loc miercuri, 4 aprilie a.c., la ora 11, vernisajul expoziţiei cu titlul ATINGE, SIMTE, PRIVEŞTE, realizată în colaborare cu Liceul pentru Deficienţi de Vedere din municipiul nostru. Potrivit organizatorilor, actuala expoziţie este rezultatul unor activităţi din cadrul unui proiect de parteneriat încheiat între cele două instituţii, proiect axat pe direcţii prioritare ale activităţilor specifice de pedagogie muzeală, de integrare şi educaţie a elevilor cu deficienţe de vedere, pentru includerea acestora printre vizitatorii activi ai muzeului. Obiectivele urmărite prin colaborarea dintre cele două instituţii sînt: accesibilizarea persoanelor cu deficienţe vizuale la Expoziţia Permanentă a Muzeului de Artă Cluj-Napoca, creşterea nivelului cultural prin completarea educaţiei artistice a acestor elevi şi integrarea socială a lor în viaţa cultural-artistică a oraşului.

Proiectul, aflat în desfăşurare începînd cu anul 2009, s-a realizat cu sprijinul studenţilor secţiei Pedagogia Artelor din cadrul Universităţii de Artă şi Design Cluj, coordonaţi de Conf. univ. dr. Ioana Antoniu, Lect. univ. dr. Mihaela Gorcea, cadru didactic asociat dr. Cristina Metea. Elevii cu deficienţe vizuale din clasele IV-XII, coordonaţi de prof. Elena-Daniela Bodea, în atelierele liceului, ale secţiei Pedagogia artelor – UAD, sau în cadrul atelierului de creaţie din cadrul Muzeului de Artă Cluj-Napoca, au fost implicaţi şi stimulaţi să realizeze lucrări de pictură, lucrări tactile, transpuneri tactile-replici ale picturilor: Călăreţul albastru de Hans Mattis-Teutsch, Natură statică de Alexandru Ciucurencu, aflate în patrimoniul Muzeului de Artă Cluj-Napoca, reprezentări inedite ale unor lucrări vizionate în cadrul unor expoziţii temporare.

Au fost explorate astfel spontaneităţi instinctive, afective în crearea unor lucrări plastice cu intenţia de a-l face pe tînăr să obţină încredere în propriile trăiri şi abilităţi motrice. În acelaşi sens, a fost stimulată creativitatea, s-a propus un limbaj inedit de comunicare prin cunoaşterea unor tehnici plasticede exprimare artistică cît mai variate: colaj textil amestecat/combinat/mixat cu materiale neconvenţionale, lut, au fost stimulate percepţii şi s-a încurajat înţelegerea, adaptarea şi redarea unui propriu sistem de reprezentare a unor simbolistici, personaliz]ndu-se astfel fiecare lucrare.