Remus Pricopie: Educaţia va intra în procesul de regionalizare după ce vor fi decise principiile acestui proces

O reorganizare a sistemului de învăţămînt la nivel regional se va face după ce vor fi stabilite principiile care vor sta la baza regionalizării, urmînd să fie păstrat un echilibru între diferitele paliere de decizie, a afirmat sîmbătă, la Piteşti, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie.

“Mai întîi trebuie să se decidă anumite principii care vor sta la baza regionalizării. Evident că şi educaţia va intra în acest proces de regionalizare, existînd însă un anumit echilibru între ceea ce se decide la nivel local, la nivel regional şi la nivel central. Acest lucru se întîmplă peste tot unde avem un astfel de sistem de organizare administrativă. Detaliile încă nu s-au stabilit, sunt diferite formule, există un grup de lucru inter-ministerial, Ministerul Educaţiei a venit şi el cu nişte propuneri, dar trebuie mai întîi să vedem care sunt principiile, apoi şi la nivelul sistemului de învăţămînt vom merge cu reaşezarea acestor etaje de decizie”, a declarat Remus Pricopie.

Ministrul Educaţiei a apreciat că un pas important în procesul de descentralizare s-a făcut în domeniul infrastructurii şcolare, care, începînd din acest an, a rămas doar în administrarea autorităţilor locale şi judeţene.

“În zona educaţiei sunt unele lucruri care s-au decis deja şi care, într-un fel, premerg procesul de regionalizare. Un exemplu concret este cel legat de infrastructură. (…) Pînă la începutul acestui an au existat mai multe instanţe care au acţionat asupra infrastructurii, atît autorităţile locale, cît şi inspectoratele şcolare şi, uneori, Ministerul Educaţiei. Premierul a cerut clarificarea acestei situaţii şi, începînd din 1 ianuarie, tot ceea ce înseamnă infrastructură şcolară publică se realizează prin autorităţile locale”, a explicat Pricopie.

El a precizat că Ministerul Educaţiei are în continuare responsabilităţi în domeniul infrastructurii şcolare, dar numai din punct de vedere al coordonării şi estimărilor privind dimensionarea reţelei şcolare.